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佩剑基本步法

网站编辑:现金网-现金网网址-现金网平台 │ 发表时间:2020-05-13 02:00:24 

  佩剑基本步法_教育学_高等教育_教育专区。体 育 教 案 授课内容:佩剑步法练习 授课年级: 授课教师: 授课单位: 指导教师: 佩剑步法练习课程设计 一 、指导思想(课的构思与理念设计) 本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向

  体 育 教 案 授课内容:佩剑步法练习 授课年级: 授课教师: 授课单位: 指导教师: 佩剑步法练习课程设计 一 、指导思想(课的构思与理念设计) 本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向,结合当前我校学 生的身体素质和实际情况,开展一项趣味体育项目的基础教学和指 导。本课旨在指导学生对佩剑项目的步法进行初步的了解和掌握,以 期培养学生们了解体育运动、爱好体育运动、积极参与体育运动的乐 观、积极向上的心态。 二、教学过程的构思与设计 1、教具的研制与使用 多功能彩色布带 作用:拉直可作跳跃时的标志线、限制线、定位线和目标线,通 过彩色布带可以根据实际需求划分场地,模拟真实的佩剑项目。 模拟佩剑 作用: 可以用相对直观的教具加强学生们对该项目的理解和体验 感。 2、教学结构与教学模式 (1)本课采用三段式教学结构进行教学。即理论部分、实践部分、 结束部分。 (2)教学模式:教师引导、学生自主尝试教学模式。 (3)教学过程的设计: 理论部分:向学生们讲述佩剑项目的基础步法;实践部分:引导学 生对理论内容进行尝试和实践;结束部分:请学生们分享课程体会, 布置作业和课后练习。 3、教学预期效果 本课教学预计,使学生能积极参与学习活动,充分感受到体育活 动的乐趣,同时也体验到自己动脑动手的艰辛,用成功的喜悦促使学 生身、心、得到和谐的发展。 佩剑项目基本步法练习课时安排 教材 内容 教 学 目 标 一、理论讲述 二、实践体验 教具 模拟佩剑、彩色布带 授课 教师 1、通过教学,使 90%的学生能了解佩剑基本步法的内容。 2、通过教学,使 85%以上的学生能初步学会正确的步法技术,并有 60% 的学生能在投的过程中正确运用,同时使学生身体协调配合的能力,及下肢力 量逐步得到提高。 3、利用总结和分享过程,使学生们培养对体育运动的热爱和积极性。 课的内容与 重、难点 教法与教学 过程 学法与学习 过程 1、学法: 积极参与 认真体会 练习分量 时 次 强 间 数 度 顺 时 序 间 组织与要求 1、组织: 1、集合: 1、教法: ⑴师生问好 语言提示 ⑵宣布内容 口令指挥 理 2、讲述: 2、教法: 论 9' 语言鼓励 学生围坐在教 部 师周围,仔细 分 提示指导 聆听并观察教 动作模仿 师所讲授和示 范的动作要 语言引导 领。 要求: 精神饱满 要求: 认 线 中 步法练习 教法: 讲解示范法 巡视指导法 语言激励法 区别对待法 教学过程: 实 重点: 践 28' 几个基本步法 部 的实际运用 分 难点: 理解动作 要领和规范动 作 学法: 练习法、评价 法、激励法 学练过程: 1、尝试几个步 法的动作要 领。 2、观察教师的 示范动作。 5、在小组长的 带领下进行团 组步法练习成 果展示。 6、每小组选出 展示的最好的 同学进行示 范。 要求: 1、认线、互相帮助 5' ∣ 6' 中 高 若 干 次 一、总结发言 教法: 学练过程: 1、组织: 语言提示 师生依次发 结 3' 教 师 与 学 生 同 言,分享体会。 束 二、宣布下课 做 本 次 课 程 心 部 1、 师生再见 得体会 分 2、 收拾器材 老 师 小 结 本 课 情况。 2' 1 小